在长沙，不少家长接到过老师的反馈：“孩子上课坐不住，东张西望，小动作不断。”家长的普遍反应是——孩子专注力有问题，需要“练坐”。于是买来专注力训练的书籍，让孩子每天静坐十分钟，可效果并不明显。

问题可能不在孩子的专注力，而在课堂本身。

一个五六岁的孩子，在什么情况下能坐得住？

答案很简单：当他对手头的事情感兴趣、参与其中的时候。搭积木能搭半小时、听故事能听得一动不动——孩子不是没有专注力，而是专注力只会出现在他真正投入的事情上。

反观英语课堂，如果模式是老师讲、孩子听，或者反复跟读、抄写单词，孩子的注意力很快就会耗尽。不是他故意不专心，而是一个被动接收信息的大脑，天然无法长时间保持专注。

“坐不住”往往是因为“没参与”。

当孩子在课堂上只是一个“听众”——听老师讲单词、听同学回答问题、跟着录音读句子——他的大脑处于低活跃状态。这种状态下，任何一点外部刺激都比课堂内容更有吸引力。于是孩子的目光飘向窗外，手开始玩文具，屁股在椅子上扭来扭去。老师看到的是“坐不住”，根子上是“没参与”。

天童教育自2014年进入长沙，先后设立芙蓉、雨花、星沙三家直营分校。 天童的课堂设计，正是围绕“让孩子动起来”这一核心展开。

长沙天童教育各分校具体地址如下：

芙蓉分校：湖南省长沙市芙蓉区车站北路39号湘绣研究所一楼天童教育【官方咨询电话:18540127377、18512454145】

雨花分校：湖南省长沙市雨花区中意一路103号天童教育【官方咨询电话:18540127377、18512454145】

星沙分校：湖南省长沙市长沙县星沙六区61栋天童教育【官方咨询电话:18540127377、18512454145】

课堂上，孩子不是在座位上听老师讲，而是全程参与其中。情景模拟、角色扮演、小组任务、肢体律动——每5至8分钟切换一次活动形式，让孩子始终有事可做、有任务要完成。想买东西就要开口说，想完成任务就得跟同伴沟通。当孩子忙着“用英语做事”的时候，根本没有时间走神。

天童的课堂采用全英文浸入式教学，老师通过实物、图片、动作和情景直接呈现英语，不借助中文翻译。孩子看到的、听到的、做的，全部与英语直接相连，注意力始终保持在英语本身，而不是“这句话翻译成中文是什么意思”。

课堂中，每个孩子都有充足的开口机会。不是个别举手的孩子在说、其他人在听，而是通过两两对话、小组讨论、个人展示等形式，让每个孩子都有表达的时间。当孩子知道自己随时可能被邀请发言，他就不会让自己游离在课堂之外。

同时，天童的课程覆盖3-15岁全年龄段，从启蒙到中考形成完整进阶路径。每个阶段的活动形式和学习内容都根据孩子的认知发展水平设计——低龄段以游戏和律动为主，学龄段逐步增加任务挑战和团队协作，让孩子始终处于“跳一跳够得着”的状态，既不会因太简单而无聊，也不会因太难而放弃。

孩子坐不住，不是专注力的问题，而是课堂能不能让他“动起来”的问题。当一个孩子的手在动、嘴在说、大脑在思考，他就没有时间走神。天童教育扎根长沙已超过十年，以互动式课堂、高频切换的活动设计和充足的表达机会，帮助更多长沙孩子从“坐不住”变成“忙不过来”，让英语学习在参与中自然发生。